S1 | Data | Prot. Num. | Oggetto | Destinatari |
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* | 03-04-2025 | 199 | COM. N. 199 - CLASSI QUARTE E QUINTE: AVVIO CORSI STEM (DM 65/2023) | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |
* | 01-04-2025 | 197 | COM. N. 197 - CLASSI QUINTE - AVVIO CORSI STEM 18 ORE - DM 65_2023- PER GLI STUDENTI | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |
* | 01-04-2025 | 196 | COM. N. 196 - CLASSI QUARTE - AVVIO CORSI STEM - DM 65_2023- PER GLI STUDENTI | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |
* | 31-03-2025 | 194 | COM. N. 194 - CLASSI BIENNIO - AVVIO CORSI STEM - DM 65_2023- PER GLI STUDENTI CON CARENZE | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |
* | 04-02-2025 | 153 | COM. N. 153 - ULTIMI CHIARIMENTI CORSI SICUREZZA | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |
* | 22-01-2025 | 148 | COM. N. 148 - PERCORSI FORMATIVI PER STUDENTI: Open data | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |
* | 16-01-2025 | 143 | COM. N. 143 - CORSO DI FORMAZIONE ON LINE PNRR DM 66/2023 - PERCORSI DI FORMAZIONE SULLA TRANSIZIONE DIGITALE - PER UNA VALUTAZIONE REALMENTE EDUCATIVA | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |
* | 19-12-2024 | 129 | COM. N. 129 - CORSI SICUREZZA PER STUDENTI IN PCTO | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |
* | 12-12-2024 | 123 | COM. N. 123 - CORSO DI FORMAZIONE PNRR DM 65 LINEA DI INTERVENTO B - FIRST PER DOCENTI | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |
* | 29-11-2024 | 109 | COM. N. 109 - PERCORSI FORMATIVI PER STUDENTI OPEN DATA OPEN SOURCE | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |
* | 28-11-2024 | 108 | COM. N. 108 - PERCORSI FORMATIVI PER STUDENTI ARDUINO MKR IoT CARRIER | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |
* | 08-11-2024 | 080 | COM. N. 080 - ISCRIZIONE CORSI/INCONTRI CATALOGO UPO - SCADENZA 30 NOVEMBRE | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |
* | 14-10-2024 | 039 | COM. N. 039 - CORSI ON LINE PCTO ORME E BIOTEC | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |
* | 27-09-2024 | 020 | COM. N. 020 - CORSI SICUREZZA 2024/2025 | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |
* | 23-09-2024 | 015 | COM. N. 015 - INDAGINE CONOSCITIVA CORSI CERTIFICAZIONE LINGUISTICA A.S. 2024-2025 | Docenti, ATA, Genitori, Studenti |